Durante el mes de Noviembre, se han realizado charlas con
numerosos grupos del centro. Así, se han tratado 3 bloques temáticos de los 5
que contiene el proyecto “Prevención de Conductas Violentas”, estos han sido:
1º ESO: Prevención de Conductas Violentas
2º ESO: Bullying y Ciberbullying
3º ESO, 1º y 2º FPB: LGTB Fobia
Los contenidos tratados a
grandes rasgos han sido:
-PCV: Explicación
sobre términos básicos como agresividad y violencia, tipos de violencia, que
hacemos cuando nos provocan (insultos, humillaciones, etc), como reaccionamos a
ello (dinámica) y trabajo con empatía y autoestima, habilidades sociales
básicas para hacer frente de manera correcta a situaciones conflictivas a
través de dinámicas lúdico-educativas para hacer un aprendizaje práctico y
divertido.
-Bullying y
Ciberbullying: Inicialmente se explica al alumnado que es la violencia,
tipos, agresividad y conflicto y cómo afrontarlo. Posteriormente pasamos a
describir que es el Bullying, que partes lo componen y que causas o
consecuencias tiene.
Se expone un cortometraje sobre la temática que se grabó por
parte de Cruz Roja Juventud en un Instituto de la localidad y se trabaja una
dinámica posterior.
Se dedica una sesión completa a trabajar los estilos de
comunicación: personas pasivas, asertivas y agresivas a través de dinámicas y
representaciones.
Finalmente se trabaja el concepto del Ciberbullying,
características de víctima y agresor/a y formas en que se ejerce. Se realiza el
visionado del documental de Juventud: “Lo malo de las redes sociales” con
dibujos para que puedan verlo de manera más gráfica. Posteriores dinámicas. En
la última sesión también se trabaja el ciberbullying a través de historias
reales por grupos contestando a preguntas sobre los casos planteados para que
pongan en marcha la empatía y trabajo en grupo principalmente.
-LGTB Fobia:
Presentación sobre la temática y descripción de los principales actores que lo
componen: Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales. Definición de identidad
sexual y orientación sexual, además de heterosexualidad, homosexualidad,
bisexualidad y transexualidad. Dinámica de relación de conceptos para fijar
conceptos. Para finalizar se expone un video en contra de la homofobia
“Experimento social en Madrid”.
En las sesiones siguientes se trabaja la discriminación como
forma de violencia, y la dinámica de “Nuestro nuevo compañero/a de clase” para
que el alumnado sea capaz de interiorizar de manera practica el daño que se
hace cuando discriminamos, insultamos o humillamos a alguien.
