TALLERES DE CRUZ ROJA

Durante el mes de Noviembre, se han realizado charlas con numerosos grupos del centro. Así, se han tratado 3 bloques temáticos de los 5 que contiene el proyecto “Prevención de Conductas Violentas”, estos han sido:

1º ESO: Prevención de Conductas Violentas

2º ESO: Bullying y Ciberbullying

3º ESO, 1º y 2º FPB: LGTB Fobia

 Los contenidos tratados a grandes rasgos han sido:

-PCV: Explicación sobre términos básicos como agresividad y violencia, tipos de violencia, que hacemos cuando nos provocan (insultos, humillaciones, etc), como reaccionamos a ello (dinámica) y trabajo con empatía y autoestima, habilidades sociales básicas para hacer frente de manera correcta a situaciones conflictivas a través de dinámicas lúdico-educativas para hacer un aprendizaje práctico y divertido.

-Bullying y Ciberbullying: Inicialmente se explica al alumnado que es la violencia, tipos, agresividad y conflicto y cómo afrontarlo. Posteriormente pasamos a describir que es el Bullying, que partes lo componen y que causas o consecuencias tiene.

Se expone un cortometraje sobre la temática que se grabó por parte de Cruz Roja Juventud en un Instituto de la localidad y se trabaja una dinámica posterior.

Se dedica una sesión completa a trabajar los estilos de comunicación: personas pasivas, asertivas y agresivas a través de dinámicas y representaciones.

Finalmente se trabaja el concepto del Ciberbullying, características de víctima y agresor/a y formas en que se ejerce. Se realiza el visionado del documental de Juventud: “Lo malo de las redes sociales” con dibujos para que puedan verlo de manera más gráfica. Posteriores dinámicas. En la última sesión también se trabaja el ciberbullying a través de historias reales por grupos contestando a preguntas sobre los casos planteados para que pongan en marcha la empatía y trabajo en grupo principalmente.

-LGTB Fobia: Presentación sobre la temática y descripción de los principales actores que lo componen: Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales. Definición de identidad sexual y orientación sexual, además de heterosexualidad, homosexualidad, bisexualidad y transexualidad. Dinámica de relación de conceptos para fijar conceptos. Para finalizar se expone un video en contra de la homofobia “Experimento social en Madrid”.

En las sesiones siguientes se trabaja la discriminación como forma de violencia, y la dinámica de “Nuestro nuevo compañero/a de clase” para que el alumnado sea capaz de interiorizar de manera practica el daño que se hace cuando discriminamos, insultamos o humillamos a alguien.